我们的共营公约

随文旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。

召集人

（请依次注明学科、教师职称、从教年龄）

陈易安  语文  小高   11年

参与者

陈宇征  语文  中高   24年

闻敏    语文  中高   20年

陆菁    语文  小高   26年

徐胜君  语文  小一   3年

召集人

寄语

旅行队要出发了。明亮的阳光在喊我们。窗外的小鸟在喊我们，喊我们到田野里去，到山林里去，到生活里去…… 都准备好了吗?没有忘记《悉尼歌剧院》吗?没有忘记《一座铜像》吗？没有忘记《尼尔斯骑鹅旅行记》吗？?我们马上要出发了，带着孩子们爬山涉水，随着课文旅行，随着课文阅读，随着课文创作。我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。就这样，我们永远出发，长久地在知识的世界里远足……今天走到这里，把知识带走了，明天我们又出发了。我们不停地探寻，要走遍生活，走遍这个无边的知识的世界……

共营

内容

及

活动

设想

共营组运作设想模式

以课文内容为依托，以师生共游为基本途径，以拓展研究为依托，通过“游、议、读、讲、做”五环节的共营学习训练整合起来。

1．游。以课文为载体，进行分类研究，进行搜集信息以及了解当地特色。

2．议。利用假期，对分配到的景点名胜进行游览以及了解，收集相关的信息，并在开学初进行交流。

3．读。通过课文的阅读延展出相关的课外阅读，通过大量的阅读，扩展学生的眼界。

4．讲。经过大量的亲历以及大量阅读的累积，再进行各班的知识信息交流。

5、做。学生在积累大量素材的基础上，完成一份旅行册。

成果

形式

（暂拟的汇报形式：对照共营组组建要求，请选择以下两种汇报交流形式）

活动趣事交流√ □      活动案例交流√□      数字故事交流 □